DEEP Development
Formation des enseignant·es à l'éducation numérique : Apprentissage équitable et créatif avec des jeux de rôle et la robotique
Ce projet se base sur une collaboration entre la recherche et le corps enseignant visant à développer un programme de formation continue pour les enseignant·es qui soit durable dans un contexte d’évolution constante des technologies.
En adéquation avec la mission d’équité du Consortium DEEP, le programme de formation prend en compte les questions d’accessibilité et de biais de genre ou d’appartenance dans son développement en se basant sur les réalités du terrain et en faisant appel à des méthodes débranchées.
Le projet est structuré en deux parties : La première partie vise à évaluer les défis et les besoins des enseignantes et des enseignants en matière d’éducation numérique dans les écoles primaires.
La deuxième partie vise à co-construire une stratégie de formation continue pour l’éducation numérique en collaboration avec le corps enseignant, en mettant l’accent sur l’IA en tant qu’exemple de domaine en rapide évolution.
A propos du Consortium DEEP:
Dans l’objectif de comprendre les fondements, les défis et les impacts induits par la numérisation de l’enseignement au niveau de l’école primaire et de promouvoir des pratiques numériques équitables et durables, le consortium DEEP mène, à travers ses partenaires, des projets de recherche collaboratifs axés sur les thématiques clé de ses missions.
L’EPFL contribue à deux de ces projets; l’un en collaboration avec la HEP de Schwyz (PHSZ) et l’autre en collaboration avec la HEP de St-Gall (PHSG).
